Kubinowski, D. 2025. Przełom przełomów. Dwoistość jako centralna kategoria paradygmatyczna pedagogiki zorientowanej kulturowo w świetle studiów historyczno-teoretyczno-krytycznych Lecha Witkowskiego (Lech Witkowski: Przełom dwoistości w pedagogice polskiej - historia, teoria,. Chowanna. 1 (42) (sie. 2025), 347–353. DOI:https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2014.42.21.