Marekwia, M. i Polewczyk, I. 2018. Znaczenie diagnozy gotowości szkolnej w zakresie matematyki w kontekście diagnozy umiejętności matematycznych po klasie I. Chowanna. 1 (50) (cze. 2018), 131–148. DOI:https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2018.50.10.