Kubinowski, D. (2025). Przełom przełomów. Dwoistość jako centralna kategoria paradygmatyczna pedagogiki zorientowanej kulturowo w świetle studiów historyczno-teoretyczno-krytycznych Lecha Witkowskiego (Lech Witkowski: Przełom dwoistości w pedagogice polskiej - historia, teoria,. Chowanna, (1 (42), 347–353. https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2014.42.21