HETMAŃCZYK-BAJER, Hewilia. Wykorzystanie Teorii Ograniczeń w procesie kształtowania kompetencji społecznych uczniów w młodszym wieku szkolnym. Chowanna, [S. l.], n. 2 (39), p. 226–236, 2012. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2012.39.17. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/20671. Acesso em: 4 luty. 2026.