MUSIOŁ, Marcin. Zróżnicowanie poziomu kompetencji informatycznych uczniów klas początkowych. Chowanna, [S. l.], n. 2 (39), p. 313–323, 2012. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2012.39.24. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/20683. Acesso em: 4 luty. 2026.