OELSZLAEGER-KOSTUREK, Beata. Pytania i stwierdzenia uczniów klas I–III szkoły podstawowej jako przejaw ich wiedzy oraz postaw prozdrowotnych i proekologicznych (nowe konteksty odczytywania znaczeń wypowiedzi uczniów i rola tych wypowiedzi w procesie edukacyjnym) . Chowanna, [S. l.], n. 1 (52), p. 161–180, 2019. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2019.52.12. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/22558. Acesso em: 5 grudz. 2025.