KRASOŃ, Katarzyna. Przestrzeń bricolage’u interpretacyjnego w koincydencji sztuki i pedagogiki. Chowanna, [S. l.], n. 1 (48), p. 95–108, 2017. DOI: 10.31261/CHOWANNA.2017.48.08. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/22680. Acesso em: 4 luty. 2026.