Wysocka, Ewa. 2014. „Postawy twórcze Versus odtwórcze Dzieci W młodszym Wieku Szkolnym I «ewolucja» Tych Postaw Jako Egzemplifikacja Idei Transgresji W Edukacji Szkolnej”. Chowanna, nr 2 (43) (grudzień):127-51. https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2014.43.09.