Wysocka, E. (2014) „Postawy twórcze versus odtwórcze dzieci w młodszym wieku szkolnym i «ewolucja» tych postaw jako egzemplifikacja idei transgresji w edukacji szkolnej”, Chowanna, (2 (43), s. 127–151. doi: 10.31261/CHOWANNA.2014.43.09.