Kubinowski, D. (2025) „Przełom przełomów. Dwoistość jako centralna kategoria paradygmatyczna pedagogiki zorientowanej kulturowo w świetle studiów historyczno-teoretyczno-krytycznych Lecha Witkowskiego (Lech Witkowski: Przełom dwoistości w pedagogice polskiej - historia, teoria”, Chowanna, (1 (42), s. 347–353. doi: 10.31261/CHOWANNA.2014.42.21.