Oelszlaeger-Kosturek, B. (2019) „Pytania i stwierdzenia uczniów klas I–III szkoły podstawowej jako przejaw ich wiedzy oraz postaw prozdrowotnych i proekologicznych (nowe konteksty odczytywania znaczeń wypowiedzi uczniów i rola tych wypowiedzi w procesie edukacyjnym) ”, Chowanna, (1 (52), s. 161–180. doi: 10.31261/CHOWANNA.2019.52.12.