B. Oelszlaeger-Kosturek, „Pytania i stwierdzenia uczniów klas I–III szkoły podstawowej jako przejaw ich wiedzy oraz postaw prozdrowotnych i proekologicznych (nowe konteksty odczytywania znaczeń wypowiedzi uczniów i rola tych wypowiedzi w procesie edukacyjnym) ”, CHOWANNA, nr 1 (52), s. 161–180, cze. 2019.