Wysocka, Ewa. „Postawy twórcze Versus odtwórcze Dzieci W młodszym Wieku Szkolnym I «ewolucja» Tych Postaw Jako Egzemplifikacja Idei Transgresji W Edukacji Szkolnej”. Chowanna, nr 2 (43), grudzień 2014, s. 127-51, doi:10.31261/CHOWANNA.2014.43.09.