Wysocka E. Postawy twórcze versus odtwórcze dzieci w młodszym wieku szkolnym i „ewolucja” tych postaw jako egzemplifikacja idei transgresji w edukacji szkolnej. CHOWANNA [Internet]. 30 grudzień 2014 [cytowane 6 grudzień 2025];(2 (43):127-51. Dostępne na: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/20545