Kubinowski D. Przełom przełomów. Dwoistość jako centralna kategoria paradygmatyczna pedagogiki zorientowanej kulturowo w świetle studiów historyczno-teoretyczno-krytycznych Lecha Witkowskiego (Lech Witkowski: Przełom dwoistości w pedagogice polskiej - historia, teoria,. CHOWANNA [Internet]. 22 sierpień 2025 [cytowane 5 grudzień 2025];(1 (42):347-53. Dostępne na: https://journals.us.edu.pl/index.php/CHOWANNA/article/view/20813