Społeczeństwo informacyjne wymaga nieustannego poszukiwania, uczenia się, rozumienia i wykorzystywania wiedzy z różnych dziedzin. Rola rodziny i instytucji edukacyjnych polega na przygotowaniu dzieci do uczenia się i zdobywania wiedzy z różnych źródeł poprzez rozwijanie umiejętności selekcji, rozumienia i internalizacji informacji. Dlatego już od najmłodszych lat dzieci są konfrontowane z różnorodnymi przekazami o świecie, dostosowanymi do ich rozwoju psychofizycznego. Artykuł przedstawia metody prezentowania informacji stosowane w czasopismach dla dzieci w wieku przedszkolnym oraz podejmuje próbę oceny możliwości ich wykorzystania w edukacji przedszkolnej.
English
Język Polski