Tekst jest próbą syntetycznego ujęcia problemów związanych z terapią pedagogiczną. Refleksja prowadzi od przedstawienia teoretycznego podłoża terapii pedagogicznej, poprzez analizę jej funkcji i zadań, zilustrowanie metod i form pomocy dziecku z częściowymi zaburzeniami, do rekonstrukcji zależności i uwarunkowań procesu terapeutycznego we współczesnych realiach wychowania instytucjonalnego.
English
Język Polski