GRZELKA, Monika. Kształcenie online w perspektywie pragmalingwistycznej (przykład dydaktyki uniwersyteckiej w modelu synchronicznym). Forum Lingwistyczne, [S. l.], n. 9, p. 1–16, 2022. DOI: 10.31261/FL.2022.09.05. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/FL/article/view/11817. Acesso em: 5 grudz. 2025.