MałyskaM. (2020). Od zabawy słowem do czytania poezji. Holistyczne* podejście do nauki języka polskiego jako odziedziczonego/drugiego wśród dzieci w wieku 5–9 lat. Postscriptum Polonistyczne, 22(2), 85-100. Pobrano z https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9706