Pamuła-BehrensMałgorzata. 2020. Język Edukacji Szkolnej W Integracyjnym Modelu Wsparcia Ucznia Z Doświadczeniem Migracji W Rodzinie. Postscriptum Polonistyczne 22 (2), 171-86. https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9714.