Pamuła-Behrens, M. (2020) „Język edukacji szkolnej w integracyjnym modelu wsparcia ucznia z doświadczeniem migracji w rodzinie”, Postscriptum Polonistyczne, 22(2), s. 171–186. Dostępne na: https://journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9714 (Udostępniono: 17 kwiecień 2025).