STROKOWSKI, Wojciech. Dydaktyka składni w świetle językoznawstwa kognitywnego. Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, [S. l.], v. 19, p. 110–128, 2007. DOI: 10.31261/TPDJP.2007.19.10. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/19006. Acesso em: 5 grudz. 2025.