PRZYBYLA, Olga. Dyskurs pytajny i jego uwarunkowania w komunikacji dydaktycznej . Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, [S. l.], v. 20, p. 114–129, 2009. DOI: 10.31261/TPDJP.2009.20.11. Disponível em: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/19638. Acesso em: 5 grudz. 2025.