Przybyla, Olga. „Trudności W Czytaniu I Pisaniu Dzieci Z Zaburzeniami Motorycznymi O podłożu Sensorycznym, Czyli Uczeń Z Dyspraksją Na Lekcjach języka Polskiego”. Z Teorii I Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, t. 27, grudzień 2018, s. 139-62, doi:10.31261/TPDJP.2018.27.09.