Przybyla, Olga. „Trudności W Czytaniu I Pisaniu Dzieci Z Zaburzeniami Motorycznymi O podłożu Sensorycznym, Czyli Uczeń Z Dyspraksją Na Lekcjach języka Polskiego”. Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego 27 (grudzień 31, 2018): 139–162. Udostępniono grudzień 5, 2025. https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/19810.