Przybyla O. Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci z zaburzeniami motorycznymi o podłożu sensorycznym, czyli uczeń z dyspraksją na lekcjach języka polskiego. ZTPDJP [Internet]. 31 grudzień 2018 [cytowane 5 grudzień 2025];27:139-62. Dostępne na: https://journals.us.edu.pl/index.php/TPDJP/article/view/19810