Artykuł omawia możliwości integrowania fonetyki z innymi dziedzinami wiedzy. Przedstawiono pragmatyczne funkcje nauczania i uczenia się poprawnej wymowy oraz znaczenie osiągnięć wiedzy fonetycznej dla nauczania pisania, czytania, ortografii, sztuki deklamacji (kultury żywego słowa), śpiewu, nauki języków obcych, a także fonetyki historycznej, fonologii, dialektologii i morfologii (fleksji i słowotwórstwa). Zwrócono również uwagę na nieodzowność znajomości fonetyki w badaniach z zakresu teorii literatury, teorii poezji, surdopsychologii, surdopedagogiki, logopedii i psycholingwistyki. W końcowej części artykułu przedstawiono rekomendacje metodyczne i wskazówki dotyczące nauczania fonetyki w szkole podstawowej.
English
Język Polski