Tematem artykułu jest analiza porównawcza języka wybranych podręczników do muzyki i plastyki dla uczniów klas 4–6 szkoły podstawowej. Do analizy wybrano losowo reprezentatywne fragmenty czterech podręczników.
Autorka obliczyła procentowy udział poszczególnych części mowy w tekstach podręcznikowych oraz wskaźnik nominalności tekstu.
Wyniki badań statystycznych poszerzają wiedzę na temat struktury językowej i stylu podręczników, a także mogą przyczynić się do doskonalenia umiejętności pisarskich ich autorów.
English
Język Polski