Fuhrbach, C. 2021. Wspólny tekst jako doświadczenie socjalne na lekcji języka niemieckiego – pisanie i praca zespołowa jako zasada dydaktyki hybrydowej. Wortfolge. Szyk Słów. 5 (maj 2021), 1–24. DOI:https://doi.org/10.31261/WSS.2021.05.09.