Fuhrbach, Clemens. 2021. „Wspólny Tekst Jako doświadczenie Socjalne Na Lekcji języka Niemieckiego – Pisanie I Praca zespołowa Jako Zasada Dydaktyki Hybrydowej”. Wortfolge. Szyk Słów, nr 5 (maj):1-24. https://doi.org/10.31261/WSS.2021.05.09.