Fuhrbach, C. (2021) „Der gemeinsame Text als soziale Erfahrung im Deutschunterricht – kollaboratives Arbeiten und kooperatives Schreiben als Prinzip einer hybriden Didaktik“, Wortfolge. Szyk Słów, (5), S. 1–24. doi: 10.31261/WSS.2021.05.09.