Fuhrbach, Clemens. „Der Gemeinsame Text Als Soziale Erfahrung Im Deutschunterricht – Kollaboratives Arbeiten Und Kooperatives Schreiben Als Prinzip Einer Hybriden Didaktik“. Wortfolge. Szyk Słów, Nr. 5, Mai 2021, S. 1-24, doi:10.31261/WSS.2021.05.09.