Fuhrbach C. Der gemeinsame Text als soziale Erfahrung im Deutschunterricht – kollaboratives Arbeiten und kooperatives Schreiben als Prinzip einer hybriden Didaktik. wss [Internet]. 14. Mai 2021 [zitiert 25. Februar 2026];(5):1-24. Verfügbar unter: https://journals.us.edu.pl/index.php/wss/article/view/11597