Umiędzynarodowienie podejścia nastawionego na kształtowanie kompetencji w edukacji w świecie cyfrowym – opinie ekspertów: Debata prowadzona przez badaczy projektu IRNet

Eugenia Smyrnova-Trybulska; Piet Kommers; Nataliia Morze; Iryna Sekret; Tatiana Pavlova; Iwona Mokwa-Tarnowska

Опубликовано: 2018-02-01

Том 4 № 1 (2018)

Umiędzynarodowienie podejścia nastawionego na kształtowanie kompetencji w edukacji w świecie cyfrowym – opinie ekspertów

Eugenia Smyrnova-Trybulska

, Piet Kommers

, Nataliia Morze

, Iryna Sekret

, Tatiana Pavlova

, Iwona Mokwa-Tarnowska

Debata prowadzona przez badaczy projektu IRNet

Аннотация

Autorzy artykułu koncentrują się na umiędzynarodowieniu edukacji oraz podejściu opartym na kształtowaniu kompetencji w edukacji w świecie cyfrowym. Omówione zostają różne spojrzenia na problem zaprezentowany przez ekspertów z Holandii, Polski, Turcji, Rosji oraz Ukrainy. Celem artykułu jest przedstawienie poglądów, opinii oraz refleksji na ważne tematy, do których odnieśli sięuczestnicy projektu IRNet oraz konferencji DLCC 2017.

Скачать файлы

PDF (English)

Правила цитирования

Smyrnova-Trybulska, E., Kommers, P., Morze, N., Sekret, I., Pavlova, T., & Mokwa-Tarnowska, I. (2018). Umiędzynarodowienie podejścia nastawionego na kształtowanie kompetencji w edukacji w świecie cyfrowym – opinie ekspertów: Debata prowadzona przez badaczy projektu IRNet. International Journal of Research in E-Learning, 4(1), 29–43. извлечено от https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8338

Библиографические ссылки

Dalin, P. & Rust, V. D. (1996). Towards schooling for the twenty-first century. London–New Jork: Cassell. Karagiannidis, C., Politis, P., & Karasavvidis, I. (2014). Research on e-learning and ICT in education: Technological, pedagogical and instructional perspectives. Berlin: Springer.
King, A. & Schneider, B. (1992). Pierwsza rewolucja globalna: raport Rady Klubu Rzymskiego. Trans. W. Rączkowska & S. Rączkowski. Warszawa: Polskie Towarzystwo Współpracy z Klubem Rzymskim. Kwieciński, Z. (2000). Tropy – ślady – próby. Studia i szkice z pedagogii pogranicza. Poznań–Olsztyn: Edytor.
Lewowicki, T. (1994). Przemiany oświaty. Szkice o ideach i praktyce edukacyjnej. Warszawa: Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK.
Plebańska, M. Podręczniki elektroniczne – przegląd dostępnych rozwiązań. Accessed 27 September 2017. Retrieved from http://www.e-edukacja.net/dziewiata/referaty/Sesja_2b_4.pdf.
Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem. Szkoła podstawowa. Informatyka. MEN, ORE, pp. 1–29. Accessed 16 September 2017. Retrieved from http://new.ore.edu.pl/index.php/ppko/. Podstawa programowa wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego dla szkoły podsta- wowej z komentarzem. Wychowanie przedszkolne i edukacja wczesnoszkolna. ORE, MEN, pp. 1–55. Accessed 10 November 2017. Retrieved from https://www.ore.edu.pl/nowa-podstawa -programowa/WYCHOWANIE%20PRZEDSZKOLNE,%20EDUKACJA%20WCZESNO
SZKOLNA/Podstawa%20programowa%20wychowania%20przedszkolnego%20i%20 kształcenia%20ogólnego%20dla%20szkoły%20podstawowej%20z%20komentarzem.pdf.
Podsumowanie działań MEN i MC. Accessed 17 September 2017. Retrieved from http://progra mowanie.men.gov.pl/cyfryzacja-szkol-podsumowanie-dzialan-ministerstwa-edukacji-narodo wej-i-ministerstwa-cyfryzacji/.
Powołanie wojewódzkich koordynatorów ds. innowacji. Accessed 16 September 2017. Retrieved from https://men.gov.pl/ministerstwo/informacje/wojewodzcy-koordynatorzy-do-s... w-edukacji-powolani.html.
Program eTwinning: rejestracja i narzędzia krok po kroku. Accessed 17 September 2017. Retrieved from https://issuu.com/frse/docs/etwinning_rejestracja_i_narzedzia_p.
Pyżalski, J. (2012). Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
Rada ds. edukacji informatycznej i medialnej. Accessed 17 September 2017. Retrieved from http:// oswiataiprawo.pl/aktualnosci/rada-do-spraw-edukacji-informatycznej-i-medialnej/.
Smyrnova-Trybulska, E. (2018). Technologie informacyjno-komunikacyjne i e-learning we współ- czesnej edukacji. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Smyrnova-Trybulska, E. (Ed.). (2009). Theoretical and practical aspects of distance learning. Cieszyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Smyrnova-Trybulska, E. (Ed.). (2017). E-learning, volume 9. Effective development of teachers’ skills in the area of ICT and e-learning. Katowice–Cieszyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego. Sysło, M. M. Kierunki rozwoju edukacji wspieranej technologią. Nowe technologie w edukacji. Propozycja strategii i planu działania na lata 2014–2020. Accessed 17 September 2017. Retrieved from https://kometa.edu.pl/biblioteka-cyfrowa/publikacja,310,kierunki-rozwoju... wspieranej-technologia-nowe-technologie-w-edukacji-propozycja-strategii-i-planu-dzialania-
na-lata-2014.
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. Accessed 16 September 2017. Retrieved from http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20170000059/U/D2017005....
Zelenika, I. & Pearce, J. M. (2013). The Internet and other ICTs as tools and catalysts for sustainable development: Innovation for 21st century. Information Development, 29(3), 217–232. Google Scholar