One of the major tasks facing Catholic theological education at the undergraduate level nowadays is that of helping to equip the churches and their leadership to respond to the growing raise of globalization, multiculturalism, religious diversity, and multiple religious belonging. In this new context, the Catholic institutions of higher education are required to help their students gain a competent knowledge of the non-Christian religions and develop a genuine openness to work with “others” for peace and unity in the world. The Catholic institutions should help future church leaders to overcome their ignorance about the other religions and thus understand better God’s self-revelation in the one salvation history, especially recognizing the unique and universal role of Christ in it.
The article firstly describes the contemporary context of religious diversity which creates new opportunities for the church to engage with religions. It defines “religious inclusiveness” not as a form of religious syncretism (incorporation of some doctrines, moral rules, myths, rituals or practices of other religions) but as a theological approach that gives equal attention to two essential Christian convictions: God’s love is universal and therefore reaches other believers; and God’s love is particular and is made visible in Jesus. The author argues that the idea of religious inclusiveness is not new; in fact it goes back as far as early Christianity, finds support in the documents of the Second Vatican Council, and is present in the post-conciliar magisterium, especially in the apostolic constitution Ex corde Ecclesiae (1990) by Pope John Paul II.
In its further stage, the article pays attention to practical ways of implementing education for religious inclusiveness at the undergraduate level in Catholic institutions of higher learning by analysing a number of important areas: the urgency of theological education for religious inclusiveness; the significance of courses on interreligious dialogue; studying theology from a comparative perspective and other faiths’ spirituality; and testing theological studies through praxis and dialogue of life. The analysis ends by attempting to apply the above practical ways of teaching and learning theology to the South African context of religious plurality.
Dateien herunterladen
Zitierregeln
Lizenz
Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.
1. Licencja
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.
2. Polityka opłat za publikację
Autorzy nie ponoszą żadnych kosztów związanych z publikacją swoich artykułów, tj. opłaty za przetwarzanie artykułu (APC), opłaty za redakcję językową, opłaty za kolor, opłaty za przesłanie, opłaty za strony, opłaty członkowskie, koszty prenumeraty druku, inne opłaty dodatkowe. Autorzy nie otrzymują również żadnej gratyfikacji finansowej za publikowane artykuły.
3. Oświadczenie Autora
Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.
Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.
UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).
4. Prawa użytkownika
Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.
5. Współautorstwo
Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.
Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).
Nr. 12 (2016)
Veröffentlicht: 2021-08-04
English
Italiano
Język Polski
Deutsch