Szkolenia z zarządzania infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej skierowane do specjalistów w zakresie e-learningu

Nataliia Morze; Iryna Vorotnykova; Rusudan Makhachashvili

##plugins.themes.libcom.datePublished##: 2017-02-01

Vol 3 No 1 (2017)

Szkolenia z zarządzania infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej skierowane do specjalistów w zakresie e-learningu

Nataliia Morze , Iryna Vorotnykova , Rusudan Makhachashvili

Abstrakt

Artykuł omawia możliwość zorganizowania szkolenia specjalistów w zakresie e-learningu, którzy mogliby zarządzać infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej. Porusza zagadnienia związane z rozwijaniem umiejętności uczenia się przez całe życie, kompetencji zawodowych oraz umiejętności miękkich i innych. Kurs taki powinien obejmować następującą tematykę: polityka związana z wprowadzaniem technologii informacyjno-komunikacyjnych w instytucjach edukacyjnych i in-frastrukturach IT, program budowania infrastruktury IT i jej rozwiązania techniczne w instytucjach edukacyjnych, usługi w chmurze dla instytucji edukacyjnych. Mógłby to być kurs online zawierający materiały i zadania kształcące umiejętność uczenia się przez całe życie (dot. komunikacji w języku ojczystym, komunikacji w językach obcych, wiedzy matematycznej, wiedzy ogólnej w zakresie nauk ścisłych, umiejętności używania mediów cyfrowych, szkolenia na temat sposobów zdobywania wiedzy, kompetencji społecznych i obywatelskich, podejścia praktycznego i zachowania aktywnego, świadomości kulturowej i wyrażania siebie) oraz umiejętności zawodowych (edukacyjnych, tech-nicznych, menadżerskich i projektowych). W artykule została pokazana możliwość stworzenia zadań kształcących różne kompetencje, jakimi muszą wykazywać się specjaliści w zakresie e-learningu, potwierdzona przez osiągnięcia edukacyjne 94 studentów uczących się w pełnym i niepełnym wy-miarze. Zostały przeanalizowane umiejętności miękkie zdobyte przez studentów (elastyczność, praca zespołowa, zdolności przywódcze, kompetencje społeczne i towarzyskie, kreatywność).

##plugins.themes.libcom.download_files##

PDF (English) PDF2 (Język Polski)

##plugins.themes.libcom.cit_rules##

Morze, N., Vorotnykova, I., & Makhachashvili, R. (2017). Szkolenia z zarządzania infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej skierowane do specjalistów w zakresie e-learningu. International Journal of Research in E-Learning, 3(1), 11–26. Získáno z https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8392

Reference

Apache CloudStack Documentation: open source cloud computing. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://docs.cloudstack.apache.org/projects/cloudstack-installation/en/4.9/.

Baumgartner, P., Häfele, H., & Maier-Häfele, K. (2004). Lernplattformen für das Corporate e-Learning. In U. Hugl & S. Laske, Virtuelle Personalentwicklung. Status und Trends IuKT- gestützten Lernens (pp. 95–117). Wiesbaden: Gabler Edition Wissenschaft.

Brooks, P. Metrics for IT service management. Van Haren Publishing. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://books.google.com/books?id=UeWDivqKcm0C.

Bykov, V. Yu. (2012). ICT-outsourcing and new functions of ICT departments of educational and scientific institutions. Information Technologies and Learning Tools, 4(30), 1–29. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/717/529.

Cardos, V. D. & Tiron-Tudor, A. (2009). Managerial skills of an e-learning manager. Annals of Faculty of Economics, 4(1), 135–140. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://EconPapers.repec. org/RePEc:ora:journl:v:4:y:2009:i:1:p:135-140.

Carrington, A. The padagogy wheel – It’s not about the apps, it’s about the pedagogy. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://www.teachthought.com/critical-thinking/blooms-taxonomy/the-padago....

Cater-Steel, A., Toleman, M., & Tan, W.-G. (2006). Transforming IT service management-the ITIL impact. In A. Cater-Steel, M. Toleman, & W.-G. Tan, Proceedings from ACIS 2006. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://aisel.aisnet.org/cgi/viewcontent.cgi?article=1094& context=acis2006.

Europeo, P. (2006). Recommendation of the European Parliament and of the Council of 18th December 2006 on key competences for lifelong learning. Official Journal of the European Union, 30.

De la Fuente, A. & Vives, X. (1995). Infrastructure and education as instruments of regional policy: Evidence from Spain. Economic Policy, 10(20), 11–51.

Dhondi P. Skills of a successful e-learning project manager. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://blog.commlabindia.com/elearning-design/skills-of-elearning-projec....

Gewertz, C. (2007). Soft skills in big demand. Education Week, 26(40), 25–27.

ISACA. COBIT Mapping: Mapping of ITIL v3 with COBIT 4.1. Accessed 4 February 2017. Retrieved from https://docs.google.com/viewer?url=http://www.teraits.com/pitagoras/marc... Mapping%20ITILV3%20COBIT41.pdf.

John, J. (2009). Study on the nature of impact of soft skills training programme on the soft skills development of management students. Pacific Business Review, October/December, 19–27.

Jochems, W., Koper, R., & van Merriënboer, J. (Eds.). (2004). Integrated e-learning: Implications for pedagogy, technology and organization. London and New York: Routledge.

Jones, E. A. & Voorhees, R. A. (2002). Defining and assessing learning: Exploring competency-based initiatives. Report of the national Postsecondary Education Cooperative Working Group on competency-based initiatives in postsecondary education. Accessed 4 February 2017. Retrieved from https://docs.google.com/viewer?url=http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED4....

Keengwe, J. & Kidd, T. T. (2010). Towards best practices in online learning and teaching in higher education. Journal of Online Learning and Teaching, 6(2), 533–542. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://jolt.merlot.org/vol6no2/keengwe_0610.htm.

Keramida, M. Top 6 skills of an outstanding elearning project manager. Accessed 4 February 2017. Retrieved from https://elearningindustry.com/top-6-skills-outstanding-elearning-project- manager.

Khmelevsky, Y. & Voytenko, V. (2010). Cloud computing infrastructure prototype for university education and research. In: Proceedings of the 15th Western Canadian Conference on Computing Education.

Microsoft Operations Framework. Cross Reference ITIL v3 and MOF 4.0: Microsoft Corporation. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://go.microsoft.com/fwlink/?LinkId=151991.

Morze, N., Balyk, N., & Smyrnova-Trybulska, E. (2014). Анализ зарубежных и отечественных программ подготовки менеджеров e-learning. Edukacja Humanistyczna, 2, 123–139. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://wshtwp.pl/eh-2014-2/.

Morze, N., Barna, O., Vember, V., & Kuzminska O. (2015). Formation of ICT competences through the system of competency tasks: From idea to practical implementation. In E. Smyrnova- Trybulska (Ed.), IT tools – Good practice of effective use in education (pp. 221–237). Katowice- Cieszyn: Studio-Noa.

Morze, N., Buinytska, O., Kuzminska, O., Glazunova, O., Protsenko, G., & Vorotnykova, I. (2017). E-learning managers training at universities: Projection, design and efficiency indicators. In Proceedings of the 13th International Conference on ICT in Education, Research and Industrial Applications. Integration, Harmonization and Knowledge Transfer (p. 229–244).

Robles, M. M. (2012). Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace. Business and Professional Communication Quarterly, 75(4), 453–465. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1080569912460400.

Roszak, M., Kołodziejczak, B., Kowalewski, W., & Ren-Kurc, A. (2016). Implementation of e-learn- ing portal for academic education and lifelong learning. International Journal of Continuing Engineering Education and Lifelong Learning, 26(2), 135–152.

Spivakovskyi, O. V., Vinnyk, M. O., & Tarasich, Yu. H. (2014). University ICT infrastructure construction: Problems and solutions. Information Technologies and Learning Tools, 39(1), 99–116. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt /article/view/996.

The elearning competency framework for teachers and trainers, European Institute of E-Learning. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://www.eife-l.org/competencies/ttframework.

The standards and guidelines for quality assurance in the European higher education. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://www.enqa.eu/index.php/home/esg/.

Van Bon, J. & Verheijen, T. (Eds.). (2006). Frameworks for IT management. Van Haren Publishing. Accessed 4 February 2017. Retrieved from http://books.google.com/books?id=RV3jQ16F1_c.

Winterton, J., Delamare – Le Deist, F., & Stringfellow, E. (2006). Typology of knowledge, skills and competences: Clarification of the concept and prototype. Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities. Google Scholar

Nataliia Morze

Biografické údaje

PhD, hab., professor, Borys Grinchenko Kyiv University, Vice-Rector on IT technology, Department of Computer Science, Ukraine

Iryna Vorotnykova

Biografické údaje

PhD, Service Training Institute of Borys Grinchenko Kyiv University, Ukraine

Rusudan Makhachashvili

Biografické údaje

PhD, hab., associate professor, Borys Grinchenko Kiyv University, Ukraine

Vol 3 No 1 (2017)
##plugins.themes.libcom.datePublished##: 2017-01-13

ISSN: 2451-2583

eISSN: 2543-6155

Vydavatel

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

##plugins.themes.modern.send.text##

Szkolenia z zarządzania infrastrukturą IT w instytucji edukacyjnej skierowane do specjalistów w zakresie e-learningu

Abstrakt

Nataliia Morze

Iryna Vorotnykova

Rusudan Makhachashvili

Informace