,
Aleksander Leczkowski
https://doi.org/10.31261/IJREL.2026.12.1.01
Włączanie dużych modeli językowych (LLM) do planów zajęć w szkolnictwie wyższym pozostaje otwartym i szybko rozwijającym się obszarem badań. Niniejsze badanie stanowi wkład w powstającą literaturę przedmiotu poprzez analizę tego, w jaki sposób studenci angażują się w interakcję z informacją zwrotną generowaną przez LLM oraz jak ją oceniają w ramach nauczania pisania akademickiego. Bazując na wcześniejszych pracach dotyczących integracji i wykrywania LLM, w badaniu zastosowano podejście diachroniczne w celu oceny, czy studenci potrafią wiarygodnie odróżnić recenzje sporządzone przez człowieka od tych wygenerowanych przez LLM oraz w jaki sposób zaangażowanie w materiał może wpływać na postrzegane klasyfikacje. Pięćdziesięciu jeden studentów studiów licencjackich otrzymało zarówno recenzje napisane przez człowieka, jak i wygenerowane przez LLM dla wypracowań, których byli autorami, wypełniając ankiety przed i po rewizji swoich prac. Wyniki wskazują, że studenci początkowo mieli losowe szanse na odróżnienie tekstu napisanego przez człowieka od tekstu wygenerowanego przez LLM, ale wykazali statystycznie istotną poprawę po zaangażowaniu się w materiał. Prawie wszyscy studenci zgłaszali pozytywne nastawienie do spersonalizowanych informacji zwrotnych, niezależnie od tego, czy postrzegali je jako generowane przez człowieka, czy przez LLM. Wyniki podkreślają zarówno potencjał pedagogiczny, jak i niejednoznaczność oceny integracji LLM w nauczaniu pisania.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.
1. Licencja
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.
2. Oświadczenie Autora
Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.
Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.
UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).
3. Prawa użytkownika
Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.
4. Współautorstwo
Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.
Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).
2026
Opublikowane: 2020-07-09
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
English
Język Polski
Русский
Українська
Español (España)
Čeština
Slovenčina