Amft, A. (2014). Higher education in Sweden. Status report. Stockholm: Swedish Higher Education Authority. Accessed 9 August 2016. Retrieved from http://www.uka.se/download/18.7ff11ece 146297d1aa65b4/higher-education-in-Sweden-2014-status-report.pdf.
Baumeister, H. P. (1999). Western Europe. In K. Harry (Ed.), Higher education through open and distance learning: World review of distance education and open learning (pp. 244–255). New York: Routledge.
Barešová, A. (2011). E-learning ve vzdělávání dospělých. Prague:VOX.
Brockett, R. G., & Hiemstra, R. (1991). A conceptual framework for understanding self-direction in adult learning. In Self direction in adult learning: Perspectives on theory, research, and practice. London: Routledge.
Greven, J. (Ed.). (1998). Das Funkkolleg 1966–1998. Ein Modell wissenschaftlicher Weiterbildung im Medienverbund. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.
Hampl, S., Česal, J., & Vaškovic, P. (2008). Srovnání role a postavení e-learningu ve vzdělávacím systému vybraných zemí. Prague: ČVUT.
HEA (Higher Education Authority). (2009). Open and flexible learning. HEA Posititon Paper.
Klement, M., & Dostál, J. (2012). Využívání a role e-learningu v současném vysokoškolském vzdě-lávání. Aula, 1, 93–110.
Kommers, P., Smyrnova-Trybulska, E., Morze, N., Noskova, T., Yakovleva, T., Pavlova, T., … Issa, T. (2014). Contrastive analyses and evaluation of the ICT and e-learning competences in Australia, Czech Republic, the Netherlands, Poland, Portugal, Russia, Slovakia, Spain and Ukraine within the framework of the IRNet International Research Network Project. In Smyrnova-Trybulska (Ed.), E-learning and intercultural competences development in different countries (pp. 13–30). Katowice/Cieszyn: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego.
Kostolányová, K. (2013). Distanční vzdělávání. Ostrava: Ostravská univerzita. Accessed 9 August 2016. Retrieved from https://publi.cz/download/publication/27?online=1.
Mackeogh, K. (2004). EU policies in distance education, mass-individualisation of higher education for the knowledge-based society. Herleen: Open University of Netherlands, European Association of Distance Teaching Universities.
Moore, M., & Kearsley, G. (2012). Distance education: A system view of on-line learning. Belmont: Wadsworth, Cengage Learning.
OECD. (2002). Review of national policies for education. Lifelong learning in Norway. OECD.
Owusu-Boampong, A., & Holmberg, C. (2015). Distance education in European higher education – the potential. Oslo: UNESCO Institute for Lifelong Learning, International Council for Open and Distance Education and StudyPortals B.V.
Palán, Z. (1997). Výkladový slovník vzdělávání dospělých. Olomouc: DAHA.
Paulsen, M. F. (2003). Online education and learning management systems – Global e-learning in a Scandinavian perspective. Oslo: NKI Forlaget.
Poulová, P. (2009). The role of e-learning in university education in the Czech Republic. In Šimono- vá, I., Poulová, P., & Šabatová, M. On contribution of modern technologies towards developing key competences. Hradec Králové: M. Vognar.
Vinš, V. Akreditace jednotlivých forem studia studijních programů vysokých škol. Accessed 18 April 2016. Retrieved from http://www.csvs.cz/konference/lisalova_cd/Sbornik%20anotaci/Vins.pdf.
Zlámalová, H. (2007a). Distanční vzdělávání a elearning v evropských zemích. Aula, 15(4), 38–50.
Zlámalová, H. (2007b). Distanční vzdělávání-včera, dnes a zítra. E-Pedagogium, III, 29–44.
Google Scholar
English
Język Polski
Русский
Українська
Español (España)
Čeština
Slovenčina