Зареєструватися Увійти
Flaga wersji językowej  English Flaga wersji językowej  Język Polski Flaga wersji językowej  Русский Flaga wersji językowej  Українська Flaga wersji językowej  Español (España) Flaga wersji językowej  Čeština Flaga wersji językowej  Slovenčina
Опубліковано: 2025-07-04
2025

Проектирование активности пользователей MOOC

Anna Ślósarz Logo ORCID
Розділ: Articles
https://doi.org/10.31261/IJREL.2025.11.1.03

Анотація

В последние годы односторонняя передача знаний xMOOC была заменена cMOOC, которые позволяют пользователям совместно создавать знания. Для этой цели в основном используются форумы для обсуждения по существу. Однако студенты используют форумы не только для этого типа сотрудничества. Целью исследования было проанализировать цель и степень, в которой студенты, зачисленные на 208 курсов MOOC, размещенных на польской платформе „Navoica”, используют форумы для обсуждения, и то, как авторы MOOC поощряют или отговаривают студентов от участия в форумах по существу. Вводные и организационные форумы были исключены из этого исследования. Результаты: активность пользователей форумов для обсуждения по существенным вопросам была низкой. Результаты этого исследования подтверждают признание, включенное в исследование, проведенное в других регионах мира. 11% изученных курсов не включали форум для обсуждения; на 31% форумов не было сообщений; на 15% было от нескольких до дюжины сообщений; и 28% MOOC содержали записи, в основном по организационным вопросам. Только на 15% форумов было более 25 сообщений. Студенты редко размещали сообщения даже на языковых курсах. Количество сообщений не соответствовало количеству участников, количеству выданных сертификатов или популярности курса. Активность участников обычно была вызвана вопросом, побуждающим к выражению своего мнения, саморекламой, комментированием записей коллег, а также участием координатора курса в обсуждении. Участие пользователей польских MOOC в дискуссионных форумах заслуживает дальнейшего исследования как способ развития первой и второй ключевых компетенций, т. е. компетенции грамотности и многоязычия. Основные результаты могут быть обобщены на всю популяцию пользователей MOOC.

Ключові слова:

самопрезентация , общение , личное , пост , вопрос , рассказ

Завантажити файли

Правила цитування

Ślósarz, A. (2025). Проектирование активности пользователей MOOC. International Journal of Research in E-Learning, 1–31. https://doi.org/10.31261/IJREL.2025.11.1.03

Цитовано в / Поділитися

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Ліцензія

Creative Commons License

TЦя робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.


The Copyright Owners of the submitted texts grant the Reader the right to use the pdf documents under the provisions of the Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY SA). The user can copy and redistribute the material in any medium or format and remix, transform, and build upon the material for any purpose.

1. License

The University of Silesia Press provides immediate open access to journal’s content under the Creative Commons BY-SA 4.0 license (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Authors who publish with this journal retain all copyrights and agree to the terms of the above-mentioned CC BY-SA 4.0 license.

2. Author’s Warranties

The author warrants that the article is original, written by stated author/s, has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author/s.

If the article contains illustrative material (drawings, photos, graphs, maps), the author declares that the said works are of his authorship, they do not infringe the rights of the third party (including personal rights, i.a. the authorization to reproduce physical likeness) and the author holds exclusive proprietary copyrights. The author publishes the above works as part of the article under the licence "Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International".

ATTENTION! When the legal situation of the illustrative material has not been determined and the necessary consent has not been granted by the proprietary copyrights holders, the submitted material will not be accepted for editorial process. At the same time the author takes full responsibility for providing false data (this also regards covering the costs incurred by the University of Silesia Press and financial claims of the third party).

3. User Rights

Under the CC BY-SA 4.0 license, the users are free to share (copy, distribute and transmit the contribution) and adapt (remix, transform, and build upon the material) the article for any purpose, provided they attribute the contribution in the manner specified by the author or licensor.

4. Co-Authorship

If the article was prepared jointly with other authors, the signatory of this form warrants that he/she has been authorized by all co-authors to sign this agreement on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this agreement.

I hereby declare that in the event of withdrawal of the text from the publishing process or submitting it to another publisher without agreement from the editorial office, I agree to cover all costs incurred by the University of Silesia in connection with my application.

2025
Опубліковано: 2020-07-09

ISSN: 2451-2583
eISSN: 2543-6155
Видавець
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press
Ліцензія CC Creative Commons License

TЦя робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Надіслати текст
Цей сайт використовує файли cookie для коректної роботи. Щоб скористатися всіма можливостями порталу, прийміть файли cookie.