Gegenwärtige Geschichtsnarrative zu den Silesian Texans als Gegenstand transnationaler Global Silesian Studies
Abstract
In diesem Artikel werden ausgewählte Beiträge mit gegenwärtigen Geschichtsnarrativen zu den oberschlesischen Auswanderern nach Texas im 19. Jahrhundert, den sog. Silesian Texans, vorgestellt und besprochen. Dabei werden die darin vorkommenden Zuschreibungen von nationalen Kategorien hinsichtlich der Identität, Sprache, kulturellen und ortsgebundenen Herkunft kritisch hinterfragt. Die dabei verwendete Methode ist die komparatistische Imagologie nach dem „Aachener Programm“. Diese eignet sich in
besonderer Weise für derartige Untersuchungen in transnationalen Gebieten wie Oberschlesien und ihren Überseeformen in Texas, USA. Die angeführten Quellen aus den letzten drei Jahrzehnten werden neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen hinsichtlich der Forschung zu den Silesian Texans wie auch der (ober)schlesischen Sprache gegenübergestellt. Der Artikel kann als Bestandaufnahme aktueller Quellen zum Phänomen der Silesian Texans wie auch als ihre kritische Besprechung verstanden werden. In der Untersuchung werden historische Fehler und Anachronismen in den Geschichtsnarrativen aufgezeigt, in denen die Herkunftsregion der Silesian Texans nicht ihrem Charakter als ein Grenzgebiet entsprechend,
weder multikulturell noch transnational wahrgenommen wird.
Schlagworte
Silesian Texans; Narrative; Global History; Oberschlesien; Texas; USA; Global Silesian Studies; Diaspora; (Ober)Schlesische Sprache; Grenzgebiete; Transnationalität
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Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg Deutschland
https://orcid.org/0000-0001-5567-1897
Adam Kubik, Doktorand der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, Alumnus der Heidelberger Graduiertenschule für Geistes- und Sozialwissenschaften (HGGS), Mitglied der Südtiroler Autorinnen- und Autorenvereinigung (SAAV), forscht zu europäischen Grenzgebieten (Oberschlesien, Ostbelgien, Südtirol) und den Silesian Texans, diesbezüglich absolvierte er Forschungsaufenthalte an der Yale University (USA) und University of St Andrews (UK).
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