Using Moodle as a Solution to Interdisciplinary E-collaboration Issues

Ewa Dorota Kozłowska

doi:10.31261/IJREL.2020.6.2.10

Opublikowane: 2020-12-29

Tom 6 Nr 2 (2020)

Moodle jako rozwiązanie problemów interdyscyplinarnej e-współpracy

Ewa Dorota Kozłowska

Dział: Artykuły

https://doi.org/10.31261/IJREL.2020.6.2.10

Abstrakt

Szybki rozwój technologiczny w ostatnich latach przyczynił się do licznych zmian w rozmaitych dziedzinach życia, w tym w edukacji i komunikacji. Nawiązanie współpracy interdyscyplinarnej przynosi wiele korzyści, jednak często wiąże się z różnymi problemami i niedogodnościami, a także potrzebą ciągłego doskonalenia, uczenia się przez całe życie, rozwoju zawodowego (CPD) i znalezienia skutecznego sposobu przekazywania informacji. Życie w ciągłym pośpiechu sprawia, że czas staje się kluczowym aspektem, ponieważ coraz więcej operacji jest wykonywanych prawie wyłącznie przy użyciu różnorodnych narzędzi online. Mimo że w wielu przypadkach współpraca bywa skomplikowana nawet dla osób specjalizujących się w różnych aspektach tego samego zawodu, nawiązanie współpracy między konkretnymi grupami interdyscyplinarnych specjalistów, takimi jak inżynierowie i lekarze, ma znaczący wpływ na nowoczesną diagnostykę i rozwój leczenia. Na podstawie wybranych studiów przypadków zbadanych na Politechnice Gdańskiej i Gdańskim Uniwersytecie Medycznym, popartych przeglądem dostępnych e-narzędzi wspierających edukację i współpracę, zaproponowano rozwiązanie oparte na platformie LMS Moodle, które następnie wdrożono i przeanalizowano.

Słowa kluczowe:

Moodle , współpraca interdyscyplinarna , e-współpraca , inżynieria medyczna

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Kozłowska, E. D. (2020). Moodle jako rozwiązanie problemów interdyscyplinarnej e-współpracy. International Journal of Research in E-Learning, 6(2), 1–16. https://doi.org/10.31261/IJREL.2020.6.2.10

Cited by / Share

Bibliografia

Augustine, A. (2016, 17 October). Why People Need Collaboration – Reasons That May Help or Inhibit Us. Lifewire. Retrieved September, 16, 2018, from https://www.lifewire.com/fivereasons-people-need-collaboration-771512 (no longer available).
Google Scholar

Cedefop – European Centre for the Development of Vocational Training (2010, 07 December). The Bruges Communiqué on enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training for the period 2011–2020. Retrieved from https://www.cedefop.europa.eu/files/bruges_en.pdf
Google Scholar

Deutsch, N. (2015). Moodle MOOC 7. Integrating Technology – Moodle for Teachers, November 2015. Retrieved from https://moodle4teachers.org/
Google Scholar

Dunaj, J., Klimasara, W. J., & Piłat, Z. (2017). Human-Robot Interaction in the Rehabilitation Robot Renus-1. Springer International Publishing, AG 2017, 358–367.
Google Scholar

eNauczanie PG. Gdańsk University of Technology, https://enauczanie.pg.edu.pl/moodle/ERASMUS+. (2014). Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship. http://sp4ce.eu/en/
Google Scholar

Grabowska A., Czaja A., Kozłowska E., & Pałasz P. (2016). MOOCs in SP4CE – case studies (Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship). 14th IEEE International Conference on Emerging eLearning Technologies and Applications, Starý Smokovec, The High Tatras, Slovakia, 73–78.
Google Scholar

Grabowska A., Urbancikova N., Słowikowski M., & Zieliński J. (2015). SP4CE – Strategic Partnership for Creativity and Entrepreneurship Successor OpenInn. Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej, 41, 15–21.
Google Scholar

Halman A., Etmańska D. (2017). Projekt i dobór materiału na implant żuchwy po resekcji kości [Engineering Diploma Thesis. Gdańsk University of Technology].
Google Scholar

Howard R. (2015). 7 Reasons To Learn In A Community. Online Language Center Blog, 14 June. Retrieved from https://onlinelanguagecenterblog.com/2015/06/14/7-reasons-to-learn-in-acommunity/.
Google Scholar

Kozłowska, E., Howard, R. (2019). Chalk & Talk or Swipe & Skype. Zeszyty Naukowe Wydziału Elektrotechniki i Automatyki Politechniki Gdańskiej, 68, 17–20. https://doi.org/10.32016/1.68.03
Google Scholar

Kozłowska E. (2017). Medical device designing with the usage of online collaboration tools by engineers and physicians [Master’s Thesis, Gdańsk University of Technology].
Google Scholar

Kozłowska E. (2016). Project of a device for learning to walk for children (walker) [Engineering Diploma Thesis, Gdańsk University of Technology].
Google Scholar

MojaPG. Gdańsk University of Technology, https://moja.pg.edu.pl/
Google Scholar

Morschauser M. (2014). Improving Patient Safety Through Collaboration Between Clinical Staff and Engineering Staff in Hospitals. Journal of Clinical Engineering, 39(3), 129–131.
Google Scholar

SP4CE Learning Rooms, http://sp4ce.moodle.pl/
Google Scholar

Stanley A. (2014). Technology that puts the classroom in students’ laptops. The Globe and Mail. Retrieved from https://www.theglobeandmail.com/news/national/education/technology-thatputs-the-classroom-in-students-laptops/article21627186/.
Google Scholar

Tom 6 Nr 2 (2020)
Opublikowane: 2021-03-31

ISSN: 2451-2583

eISSN: 2543-6155

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Prześlij tekst

Moodle jako rozwiązanie problemów interdyscyplinarnej e-współpracy

Abstrakt

Słowa kluczowe:

Ewa Dorota Kozłowska

Informacje