Opublikowane: 2021-12-31

Dorośli uczniowie wobec edukacji zdalnej w dobie pandemii wirusa SARS-Co-V-2

Violetta Rodek Logo ORCID , Anna Orlińska Logo ORCID

Abstrakt

Artykuł jest doniesieniem z badań na temat nauki w formie zdalnej ‒ w czasie pandemii wirusa SARS-Co-V-2 przeprowadzonych wśród słuchaczy szkół policealnych. Przedmiotem badań były opinie słuchaczy szkół policealnych na temat edukacji zdalnej. Badania miały charakter diagnostyczny, zastosowano w nich metodę sondażu diagnostycznego z techniką ankiety. Autorski kwestionariusz ankiety został skierowany do 85 słuchaczy szkół policealnych w województwie opolskim. W wyniku przeprowadzonych badań ustalono średni poziom poczucia satysfakcji, stopnia motywacji i zaangażowania w naukę własną respondentów oraz przeciętne oceny poziomu efektywności nauki prowadzonej w tej formie. Badani wskazali zarówno pozytywne jak i negatywne aspekty nauki zdalnej. W pierwszej grupie znalazły się głównie aspekty, związane z oszczędnością czasu, pieniędzy, elastycznością tej formy kształcenia, natomiast w drugiej ‒ aspekty natury społecznej, zdrowotnej, związanej z niedostatkami w zakresie samokształcenia i ewaluacji procesu kształcenia.

Pobierz pliki

Zasady cytowania

Rodek, V., & Orlińska, A. (2021). Dorośli uczniowie wobec edukacji zdalnej w dobie pandemii wirusa SARS-Co-V-2. International Journal of Research in E-Learning, 7(2), 1–13. https://doi.org/10.31261/IJREL.2021.7.2.04

Cited by / Share

Tom 7 Nr 2 (2021)
Opublikowane: 2022-02-21


ISSN: 2451-2583
eISSN: 2543-6155

Wydawca
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.