https://doi.org/10.31261/IJREL.2025.11.2.02
Postrzegana użyteczność (PU) jest jednym z najważniejszych czynników akceptacji technologii, ponieważ silnie wpływa zarówno na intencję korzystania, jak i faktyczne wykorzystanie technologii. Ponieważ duże modele językowe (LLM), takie jak ChatGPT, są coraz częściej wykorzystywane w szkolnictwie wyższym, istotne jest zrozumienie, jakie czynniki wpływają na postrzeganie przez studentów użyteczności LLM w uczeniu się akademickim. Na podstawie Modelu Akceptacji Technologii (TAM) niniejsze badanie analizowało rolę relewancji dla uczenia się akademickiego, postrzeganej przyjemności oraz postrzeganej łatwości użycia (PEOU) w kształtowaniu postrzegania przez studentów użyteczności LLM. W badaniu uczestniczyło 102 studentów z uniwersytetu w Chorwacji. Dane przeanalizowano z wykorzystaniem korelacji rang Spearmana oraz analizy regresji wielorakiej. Analiza korelacyjna wykazała, że wszystkie trzy czynniki były istotnie statystycznie dodatnio skorelowane z postrzeganą użytecznością LLM. Jednak analiza regresji wykazała, że tylko relewancja dla uczenia się akademickiego oraz postrzegana przyjemność korzystania z LLM w procesie uczenia się były istotnymi pozytywnymi predyktorami, podczas gdy postrzegana łatwość użycia odgrywała mniejszą rolę. Razem te dwie zmienne wyjaśniły 71,8% wariancji w postrzeganiu przez studentów użyteczności LLM. Wyniki podkreślają znaczenie identyfikacji czynników kształtujących postrzeganie użyteczności LLM, ponieważ są one ważnym predyktorem intencji korzystania z technologii. Uzyskane wyniki sugerują, że istnieje potrzeba opracowania narzędzi opartych na LLM, które będą pedagogicznie relewantne i angażujące dla studentów oraz które mogą stanowić wytyczne dla ich skutecznej integracji w szkolnictwie wyższym.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.
1. Licencja
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.
2. Oświadczenie Autora
Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.
Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.
UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).
3. Prawa użytkownika
Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.
4. Współautorstwo
Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.
Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).
2025
Opublikowane: 2020-07-09
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
English
Język Polski
Русский
Українська
Español (España)
Čeština
Slovenčina