Creatively and Informally: Scratch and the Remix Culture

Wojciech Jan Zuziak

Opublikowane: 2015-06-01

Tom 1 Nr 2 (2015)

Creatively and Informally: Scratch and the Remix Culture

Wojciech Jan Zuziak

Abstrakt

Artykuł ma pokazać umocowanie edukacji ku twórczości, prowadzonej z wykorzystaniem
programowania (code to learn), we współczesnych teoriach pedagogicznych. Ważne są społeczne
interakcje młodych twórców. Artykuł opisuje wstępne badania nad zjawiskiem remixu prostych gier
komputerowych tworzonych przez społeczność użytkowników w środowisku Scratch. Przedstawia
wybrane problemy młodych twórców związane z dzieleniem się własną pracą z innymi członkami
społeczności: uznanie autorstwa, formalne podziękowanie pierwszemu autorowi umieszczone na
produktach pochodnych (grach), reakcje pierwszego autora na twórcze rozwinięcie jego pomysłu
przez innego twórcę, czy wpływ oceny szkolnej na chęć dzielenia się własnym projektem. Opisane
tu badania grupy uczniów w wieku ????????–???????? lat będą powtórzone na zakończenie cyklu lekcji poświęconych
projektowaniu i tworzeniu gier w środowisku Scratch.

Pobierz pliki

PDF (English)

Zasady cytowania

Zuziak, W. J. (2015). Creatively and Informally: Scratch and the Remix Culture. International Journal of Research in E-Learning, 1(2), 89–105. Pobrano z https://journals.us.edu.pl/index.php/IJREL/article/view/8443

Bibliografia

Lapes, J., & Tochacek, D. (2012). Edukaćni robotika.Praha: Univerzita Karlova v Praze.
Limont, W. (2010). Pedagogika twórczości, czyli edukacja ku twórczości. In B. Śliwerski (Ed.), Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji,vol. 4. Gdańsk: GWP.
Maloney, J., Resnick, M., Rusk, N., Silverman, B., & Eastmond, E. (2010). The Scratch programming language and environment. ACM Transactions on Computing Education (TOCE) 10(4),article No. 16.
Morbitzer, J. (2013a). Konektywizm - edukacyjny przełom czy niespełniona nadzieja? In M. M. Sy- sło, & A. B. Kwiatkowska (Eds.), Uczyć się będąc połączonymi IwE 2013: X konferencja „Informatyka w Edukacji" 5-7 lipca 2013 UMK Toruń(pp. 35-42). Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
Morbitzer, J. (2013b). O konektywizmie kilka krytycznych refleksji, EDUNEWS.PL- portal o nowoczesnej edukacji.Accessed 17 February 2016. Retrieved from http://www.edunews.pl/badania- -i-debaty/dyskusje/2333-o-konektywizmie-kilka-krytycznych-refleksji.
Papert, S. (1999). Introduction: What is Logo? And who needs it? In LogoPhilosophy andImplemen- tation,Logo Computer Systems Inc., USA. Accessed 15 February 2016. Retrieved from http:// www.microworlds.com/company/philosophy.pdf.
Polak, M. (2010). Konektywizm: połącz się, aby się uczyć, EDUNEWS.PL- portal o nowoczesnej edukacji.Accessed 17 February 2016. Retrieved from http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1068.
Resnick, M., Maloney, J., Monroy-Hernandez, A., Rusk, N., Eastmond, E., Brennan, K., Millner, A., Rosenbaum, E., Silver, J., Silverman, B., & Kafai, Y. (2009). Scratch programming for all. Communications of the ACM52(11), 60-67.
Resnick M. (2013). Learn to code, code to learn. edSurge. Accessed 15 February 2016. Retrieved from http://www.edsurge.com/n/2013-05-08-learn-to-code-code-to-learn.
Scratch - About.Accessed 15 February 2016. Retrieved from https://scratch.mit.edu/about.
Scratch info -Imagine, program, share. The Scratch terms of use.Accessed 15 March 2016. Retrieved from http://scratch.mit.edu/terms_of_use/.
Siemens, G. (2005). Connectivism. A learning theory for the digital age. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning2(1). Accessed 15 February 2016. Retrieved from http://www. itdl.org/ journal/jan_05/article01.htm.
Stein, M., (1953). Creativity and culture. The Journal ofPsychology: Interdisciplinary and Applied 36,311-322.
Sysło, M. M. (2010). Commentary to: Sawiński J. P., Konektywizm, czyli rewolucja w uczeniu się?, EDUNEWS.PL - portal o nowoczesnej edukacji.Accessed 20 February 2016. Retrieved from http://www.edunews.pl/badania-i-debaty/badania/1077. Google Scholar

Tom 1 Nr 2 (2015)
Opublikowane: 2015-06-13

ISSN: 2451-2583

eISSN: 2543-6155

Wydawca

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Prześlij tekst

Creatively and Informally: Scratch and the Remix Culture

Abstrakt

Wojciech Jan Zuziak

Informacje