Verbes supports intensifs et noms prédicatifs de la classe <colère> en ancien français et ancien espagnol
Résumé
Dans cet article, nous présentons et analysons les verbes supports intensifs appliqués aux principaux noms prédicatifs de la classe <colère> en ancien français et en ancien espagnol. Nous décrivons cette combinatoire lexicale restreinte et nous identifions les métaphores de base qui orientent la sélection des formules intensives. Nous observons qu’un point de vue synchronique tendrait à privilégier une description des collocations axée sur la sélection lexicale, tandis que la perspective diachronique favoriserait la prise en compte des métaphores conceptuelles. Nous signalons les coïncidences entre les deux langues étudiées, mais nous relevons, également, quelques spécificités de l’une et de l’autre.
Mots-clés
Linguistique diachronique; Verbes supports; Ancien français; Castillan ancien; Intensité
Références
Blanco, X. à paraître. Le sang, le feu et la rose. La couleur rouge comme tertium comparationis en français médiéval. Dans G. Gross, F. Neveu & M. Fasciolo (éds), Décrire une langue : objectifs et méthodes. Classiques Garnier.
Blanco, X. & Buvet, P.-A. (2004). Verbes supports et significations grammaticales. Lingvisticæ Investigationes 27(2), 327–342.
Blanco, X. (2018). La traduction des verbes supports de l’ancien français. Le Français moderne 86(1), 3–54.
García Pérez, R. (2007). ¿Qué hacíamos y qué hacemos? El verbo hacer en la historia del español. Cilengua.
Gavriilidou, Z. (2004). Verbes supports et intensité en grec moderne. Lingvisticæ Investigationes 27(2), 295–308.
Gross, G. (2012). Manuel d’analyse linguistique. Presses Universitaires du Septentrion.
Kleiber, G. (1978). Le mot « ire » en ancien français (XIIe–XIIIe siècles). Essai d’analyse sémantique. Klincksieck.
Kövecses, Z. (1990). Emotion Concepts. Springer.
Lakoff, G. & Johnson, M. (1980). Metaphors we live by. University of Chicago Press.
Lakoff, G. (1987). Women, Fire, and Dangerous Things: What Categories Reveal About the Mind. University of Chicago Press.
Lakoff, G. & Kövecses, Z. (1987). The cognitive model of anger inherent in American English. Dans D. Holland & N. Quinn (éds), Cultural Models in Language and Thought. New York (195–221). Cambridge University Press.
Mel’čuk, I. & Polguère, A. (2021. Les fonctions lexicales dernier cri. Dans S. Marengo (éds), La Théorie Sens-Texte. Concepts-clés et applications (75–155). L’Harmattan.
Mel’čuk, I. (2005). Verbes supports sans peine. Lingvisticæ Investigationes 27(2), 203–217.
Yu, N. (1995). Metaphorical Expressions of Anger and Happiness in English and Chinese. Metaphor and symbol 10(2), 59–92.
Bases textuelles et dictionnaires
AND : The Anglo-Normand Dictionary, AND2 Online edition, http://www.anglo-norman.net, consulté le 25.04.2023.
CICA : Corpus informatitzat del català antic, Joan Torruella, Manel Pérez Saldanya, Josep Martines (éds), (2010), http://www.cica.cat, consulté le 16.05.2023.
DMF : Dictionnaire du Moyen Français (1330–1500), ATILF – CNRS & Université de Lorraine, http://www.atilf.fr/dmf, consulté le 25.04.2023.
Frantext : Frantext, ATILF – CNRS & Université de Lorraine, https://www.frantext.fr, consulté le 25.04.2023.
Menéndez Pidal, R. (2003). Léxico hispánico primitivo (siglos VIII al XII). Espasa-Calpe.
Real Academia Española. Banco de datos (CORDE) [en línea]. Corpus diacrónico del español, http://www.rae.es, consulté le 02.05.2023.
Real Academia Española (2013). Corpus del Diccionario histórico de la lengua española (CDH), https://apps.rae.es/CNDHE, consulté le 02.05.2023.
Université Autonome de Barcelone, Espagne Espagne
https://orcid.org/0000-0001-8210-3668
Université Carlos III de Madrid, Espagne Espagne
https://orcid.org/0000-0002-1183-4700
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International.
Les propriétaires des droits d'auteur du texte soumis sont l'auteur et l'éditeur. Le lecteur a le droit d'utiliser les documents pdf selon les termes de la licence internationale Creative Commons 4.0 : Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Vous pouvez copier et redistribuer le matériel sur tout support ou dans tout format et remixer, transformer et utiliser le matériel à toutes fins.
1. Licence
La Maison d'édition de l'Université de Silésie offre un accès libre et immédiat au contenu de ses revues sous la licence Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Les auteurs qui publient dans ce journal conservent tous les droits d'auteur et acceptent les termes de la licence CC BY-SA 4.0 susmentionnée.
2. Déclaration d'auteur
L'auteur déclare que l'article est original, qu'il a été écrit par l'auteur (et les co-auteurs), qu'il n'a pas été publié précédemment, qu'il ne contient pas de contenus illégaux, qu'il n'enfreint pas les droits d'autrui, qu'il fait l'objet des droits d’auteur qui appartienent exclusivement à l'auteur et qu'il est libre de tout droit de tiers, et que l'auteur a obtenu toutes les autorisations écrites nécessaires pour citer d'autres sources.
Si l'article contient du matériel d'illustration (dessins, photographies, graphiques, cartes, etc.), l'auteur déclare que les œuvres indiquées sont les siennes, qu'elles ne portent pas atteinte aux droits de quiconque (y compris les droits personnels, par exemple le droit de disposer de son image) et qu'il en détient tous les droits patrimoniaux. Il met les œuvres ci-dessus à disposition comme partie d'un article sous la licence "Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International".
ATTENTION : Sans déterminer la situation juridique du matériel d'illustration et joindre les consentements appropriés des propriétaires des droits d'auteur, la publication ne sera pas acceptée pour un travail éditorial. En même temps, l'auteur déclare prendre toute la responsabilité en cas de données incorrectes (y compris en ce qui concerne la couverture des frais encourus par la Maison d'édition de l'Université de Silésie et les réclamations financières de tiers).
3. Droits des utilisateurs
En vertu de la licence Creative Commons Attribution, les utilisateurs peuvent partager (copier, distribuer et transmettre) et adapter (remixer, transformer et construire à partir du matériel) l'article à n'importe quelle fin, à condition de le marquer de la manière spécifiée par l'auteur ou le concédant de licence.
4. Co-auteurs
Si l'article a été cosigné avec d'autres auteurs, la personne qui soumet ce formulaire garantit qu'elle a été autorisée par tous les co-auteurs à signer cet accord en leur nom et s'engage à informer ses co-auteurs des termes de cet accord.
En tant que l'auteur du texte proposé, je déclare qu'en cas de retrait du texte du processus de publication non convenu avec le comité de rédaction et/ou l'éditeur de la revue par moi-même ou de son renvoi parallèle à un autre éditeur, je m'engage à couvrir tous les frais encourus par l'Université de Silésie dans le cadre de la procédure de ma soumission (y compris, entre autres, les frais de publication des revues).
