,
Šárka Čípová
https://doi.org/10.31261/IJREL.2025.11.2.08
Niniejsze badanie przedstawia analizę porównawczą dotyczącą wykorzystania sztucznej inteligencji (SI) wśród studentów pedagogiki w Czechach i Polsce. Celem badania jest porównanie, w jaki sposób czescy i polscy studenci korzystają z SI zarówno w życiu akademickim, jak i prywatnym. Badanie przeprowadzono metodą ilościową za pomocą ustrukturyzowanego kwestionariusza (25 pytań zamkniętych) dystrybuowanego na pięciu uczelniach w obu krajach (łącznie w badaniu wzięło udział 275 studentów pedagogiki: 130 z Polski i 142 z Czech) w maju i czerwcu 2025 roku. Analizę danych przeprowadzono przy użyciu testu chi-kwadrat niezależności. Wyniki badania wykazały, że SI stała się już powszechną częścią życia akademickiego studentów pedagogiki w obu krajach. Większość respondentów zadeklarowała regularne korzystanie z AI, przy czym studenci polscy wykazywali nieco częstsze wykorzystanie niż studenci czescy. Studenci najczęściej korzystają z SI w celu pozyskiwania informacji, tworzenia prezentacji, pisania prac naukowych, tłumaczenia, sprawdzania gramatyki oraz rozumienia złożonych zagadnień. Studenci postrzegają SI jako korzystną dla swojej przyszłej praktyki zawodowej i większość z nich wykazuje zainteresowanie dalszą edukacją w tym zakresie. Jednocześnie są świadomi ryzyk związanych z korzystaniem z SI – szczególnie ryzyk etycznych i informacyjnych – i w większości przypadków weryfikują wyniki generowane przez SI za pomocą innych źródeł. Badanie ujawniło również różnice między studentami w obu krajach – na przykład w częstotliwości wykorzystania SI w praktykach dydaktycznych, w poziomie postrzeganej świadomości lub w podejściu do korzystania z SI (np. odczuwanie poczucia winy). Wnioski z badania podkreślają potrzebę systematycznej integracji SI w edukacji, w tym szkoleń dotyczących jej ryzyk, oraz wsparcia w rozwijaniu kompetencji cyfrowych studentów w kontekście międzynarodowym.
Pobierz pliki
Zasady cytowania
Cited by / Share
Licencja
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
Właściciele praw autorskich do nadesłanych tekstów udzielają Czytelnikowi prawa do korzystania z dokumentów pdf zgodnie z postanowieniami licencji Creative Commons 4.0 International License: Attribution-Share-Alike (CC BY-SA 4.0). Użytkownik może kopiować i redystrybuować materiał w dowolnym medium lub formacie oraz remiksować, przekształcać i wykorzystywać materiał w dowolnym celu.
1. Licencja
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego zapewnia natychmiastowy otwarty dostęp do treści swoich czasopism na licencji Creative Commons BY-SA 4.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/). Autorzy publikujący w tym czasopiśmie zachowują wszelkie prawa autorskie i zgadzają się na warunki wyżej wymienionej licencji CC BY-SA 4.0.
2. Oświadczenie Autora
Autor deklaruje, że artykuł jest oryginalny, napisany przez niego (i współautorów), nie był wcześniej publikowany, nie zawiera stwierdzeń niezgodnych z prawem, nie narusza praw innych osób, jest przedmiotem praw autorskich, które przysługują wyłącznie autorowi i jest wolny od wszelkich praw osób trzecich, a także, że autor uzyskał wszelkie niezbędne pisemne zgody na cytowanie z innych źródeł.
Jeśli artykuł zawiera materiał ilustracyjny (rysunki, zdjęcia, wykresy, mapy itp.), Autor oświadcza, że wskazane dzieła są jego dziełami autorskimi, nie naruszają niczyich praw (w tym osobistych, m.in. prawa do dysponowania wizerunkiem) i posiada do nich pełnię praw majątkowych. Powyższe dzieła udostępnia jako część artykułu na licencji „Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 4.0 Międzynarodowe”.
UWAGA! Bez określenia sytuacji prawnej materiału ilustracyjnego oraz załączenia stosownych zgód właścicieli majątkowych praw autorskich publikacja nie zostanie przyjęta do opracowania redakcyjnego. Autor/autorka oświadcza równocześnie, że bierze na siebie wszelką odpowiedzialność w przypadku podania nieprawidłowych danych (także w zakresie pokrycia kosztów poniesionych przez Wydawnictwo UŚ oraz roszczeń finansowych stron trzecich).
3. Prawa użytkownika
Zgodnie z licencją CC BY-SA 4.0 użytkownicy mogą udostępniać (kopiować, rozpowszechniać i przekazywać) oraz adaptować (remiksować, przekształcać i tworzyć na podstawie materiału) artykuł w dowolnym celu, pod warunkiem, że oznaczą go w sposób określony przez autora lub licencjodawcę.
4. Współautorstwo
Jeśli artykuł został przygotowany wspólnie z innymi autorami, osoba zgłaszająca niniejszy formularz zapewnia, że została upoważniona przez wszystkich współautorów do podpisania niniejszej umowy w ich imieniu i zobowiązuje się poinformować swoich współautorów o warunkach tej umowy.
Oświadczam, że w przypadku nieuzgodnionego z redakcją i/lub wydawcą czasopisma wycofania przeze mnie tekstu z procesu wydawniczego lub skierowania go równolegle do innego wydawcy zgadzam się pokryć wszelkie koszty poniesione przez Uniwersytet Śląski w związku z procedowaniem mojego zgłoszenia (w tym m.in. koszty recenzji wydawniczych).
2025
Opublikowane: 2020-07-09
Utwór dostępny jest na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa – Na tych samych warunkach 4.0 Miedzynarodowe.
English
Język Polski
Русский
Українська
Español (España)
Čeština
Slovenčina