L’institutionnalisation des <i>Gender Studies</i> en France : un processus à plusieurs niveaux
Abstrakt
Institutionalizing Gender Studies in France : A Multi-Faceted Process
Processes of institutionalization and crossing are inseparable from ideological, political and societal issues: models and methods circulate, as texts travel without their contexts. Can this account for the differentiated reception of Gender and Queer Studies in France, particularly in comparison with other European countries? What specific impulses are thus realised in scientific areas and fields of research (literature, cultural history, arts…)? To what extent do the political and the institutional intertwine, in the academic as well as the educational context?
Key words: Gender Studies, circulation, transfer, institutionalization.
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Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3
Patrick Farges, ancien élève de l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, agrégé d’allemand, docteur en études germaniques de l’Université Paris 8 — Saint-Denis, est maître de conférences en culture civilisation des pays de langue allemande à l’Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3.
Spécialiste de l’histoire sociale et culturelle des pays de langue allemande dans une perspective européenne (XIXe—XXe siècles), il mène actuellement des recherches sur l’histoire des masculinités dans la migration et l’exil. Il fait partie du Centre d’Études et de Recherches sur l’Espace Germanophone (CEREG — EA 4223).
Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3
Anne Isabelle François, ancienne élève de l’École normale supérieure de la rue d’Ulm, agrégée de lettres modernes, docteur de l’École pratique des Hautes Études et de l’Université de Dresde, est maître de conférences de littérature comparée à l’Université Sorbonne Nouvelle — Paris 3. Spécialiste des littératures allemande et anglaise des XXe et XXIe siècles, elle poursuit ses recherches, dans une perspective de Gender et de Cultural Studies, sur l’imaginaire occidental au sein du Centre d’Études et de Recherches Comparatistes (CERC – EA 172).
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