Wykorzystanie literatury wizualnej w kształtowaniu kompetencji uczniów na różnych etapach edukacyjnych

Dominika Panek

doi:10.31261/NB.2020.36.02

Published: 2020-06-29

Vol. 36 No. 1 (2020)

The use of visual literature in the shaping of learners’ competencies on various educational stages

Dominika Panek

Section: Artykuły i komunikaty

https://doi.org/10.31261/NB.2020.36.02

Abstract

The article shows selected ways of shaping learners’ educational competencies by means of visual literature and provides suggestion on how to use visual literature by librarians in the process of shaping learners’ competencies. Special attention has been paid to advantages that are pertinent to the use of such literature in teaching. To provide the descriptions of particular visual books the author has applied the literature analysis criticism and exemplification method. Comparative analysis of texts of culture has been applied.

Keywords:

Book illustration , Educational competencies , Illustrator , Library education , Shaping of competencies , Special educational services , Teacher-librarian , Visual book , Visual literature

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Panek, D. (2020). The use of visual literature in the shaping of learners’ competencies on various educational stages. Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne I Media, 36(1), 25–35. https://doi.org/10.31261/NB.2020.36.02

Cited by / Share

References

Bajtlik, J. (2016). „Psucie tęczy” o warsztatach dla dzieci, których kreatywność bywa tłumiona na kolejnych szczeblach edukacji. 2+3d Grafika Plus Produkt, (58), 24–31.
Google Scholar

Bajtlik, J. (2014). Typogryzmol. Warszawa: Wydawnictwo Dwie Siostry.
Google Scholar

Burszta, W. Międzykulturowość: znamię czasów: wprowadzenie. Komunikacja międzykulturowa, 2(58). Pobrane z: https://www.nck.pl/upload/archiwum_kw_files/artykuly/2._wojciech_jozef_bursta_-_miedzykulturowosc_znamie_czasow.pdf (3.01.2020).
Google Scholar

Chmielewska, I. (2018). Abc.de. Wrocław: Wydawnictwo Format.
Google Scholar

Frąckiewicz, S. (2017) Ten łokieć źle się zgina: rozmowy o ilustracji (s. 12). Wołowiec: Wydawnictwo Czarne.
Google Scholar

Juszczak, W. (2017). Fragmenty: szkice z teorii filozofii i sztuki. Warszawa: Państwowy Instytut Wydawniczy.
Google Scholar

Kompetencje edukacyjne (2019). W: L. Drabik (red.), Słownik Języka Polskiego (s. 215). Warszawa.
Google Scholar

Langer, H. (2013). Pedagogika biblioteczna. W: A. Tokarska (red.), Bibliotekarstwo (s. 554–564). Warszawa: Wydawnictwo SBP.
Google Scholar

Podstawa programowa kształcenia ogólnego z komentarzem: Szkoła podstawowa język polski. Pobrano z: https://www.ore.edu.pl/wp-content/uploads/2017/05/jezyk-polski.-pp-z-komentarzem.-szkola-podstawowa.pdf (3.01.2020).
Google Scholar

Sikorska, M., Smyczyńska, K. (2019). Przestrzenie refleksji humanistycznej w literaturze wizualnej. Toruń: Wydawnictwo Tako.
Google Scholar

Sobolewska, J. (2015) Leibnitz w Leipzig [recenzja książki abc.de Iwony Chmielewskiej]. Pobrane z: https://www.polityka.pl/tygodnikpolityka/kultura/ksiazki/1626471,1,recenzja-ksiazki-iwona-chmielewska-abcde.read (3.01.2020).
Google Scholar

Widmark, M., Dziubak, E. (il.) (2017). Tyczka w Krainie Szczęścia. Warszawa: Wydawnictwo Mamania – Grupa Wydawnicza Relacja.
Google Scholar

Wojciechowski, J. (2000). Praca z użytkownikiem w bibliotece. Warszawa: Wydawnictwo SBP.
Google Scholar

Zaczek, I. (red.). (2019). Chronologia sztuki: oś czasu kultury zachodniej od czasów prehistorycznych po współczesne. Warszawa: Wydawnictwo Arkady.
Google Scholar

Vol. 36 No. 1 (2020)
Published: 2020-09-21

ISSN: 1505-4195

eISSN: 2451-2575

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit

The use of visual literature in the shaping of learners’ competencies on various educational stages

Abstract

Keywords:

Dominika Panek

Information