Азимов Э. Г., Щукин А.Н., Новый словарь методических терминов и понятий, Икар, Москва, 2009.
Google Scholar

Андрюшина Н., Афанасьева И., Дунаева Л., Клобукова Л., Красильникова Л., Яценко И., Лингводидактическая концепция «Лексического минимума по русскому языку как иностранному. III сертификационный уровень. Общее владение», „Болгарская русистика” 2015, № 3/4, s. 154-164.
Google Scholar

Маркина Е.И., О соотношении понятий «лексический минимум» и «учебный словарь» в методике преподавания русского языка как иностранного, „Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена” 2011, № 129.
Google Scholar

D. Coste, B. North, J. Sheils, J. Trim, Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, tłum. W. Martyniuk, Warszawa 2003.
Google Scholar

J.A. van Ek, J.L.M. Trim, Threshold 1990, Cambridge 1991.
Google Scholar

R. Ellis, Task-based Language Learning and Teaching, 2003.
Google Scholar

I. Janowska, Podejście zadaniowe do nauczania i uczenia się języków obcych, Kraków 2011.
Google Scholar

J. Milton, T. Alexiou: Vocabulary Size and the Common European Framework of Reference for Languages, w: Vocabulary Studies in First and Second Language Acquisition, ed. B. Richards, H. Daller, D. Malvern, P. Meara, J. Milton, J. Treffers-Daller, 2009, s. 194-211.
Google Scholar

D. Nunan, Task-Based Language Teaching, Cambridge 2004.
Google Scholar

J.C. Richards, T.S. Rodgers, Approaches and Methods in Language Teaching, Cambridge
Google Scholar

A. Seretny, Kompetencja leksykalna uczących się języka polskiego jako obcego w świetle badań ilościowych, Kraków 2011.
Google Scholar

J. Willis, A Framework for Task-based Learning, Harlow 1996.
Google Scholar

D. Willis, J. Willis, Doing Task-based Teaching, Oxford 2007.
Google Scholar

Google Scholar