Kiedy Van Gogh siedzi na trzepaku. Organizacja procesu nauczania przedmiotów muzyka i plastyka – planowanie działalności dydaktycznej w szkole podstawowej

Jakub Adamczewski

doi:10.31261/CHOWANNA.2021.57.04

Published: 2022-08-04

No. 2(57) (2021)

When Van Gogh Is Sitting on a Trestle: The Organization of the Teaching Process and the Planning of Teaching Activities for the Subjects Music and Visual Arts in Primary School

Jakub Adamczewski

Section: Studia i eseje

https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2021.57.04

Abstract

Teaching music and visual arts to children can be seen as the key to their development. In his article, Jakub Adamczewski discusses the current shape of the organization of the teaching and planning processes of these two subjects in the context of the Polish primary school. Adamczewski’s main aim is to present new ideas and good practices, as based on his teaching experience, in the hope that they can be used to improve art education. This kind of knowledge, deriving from both a review of the literature on this subject and pedagogical experience, may be of value for teachers and academics involved in the education of art teachers at the primary-school level.

Keywords:

art and music education , teaching and planning process , primary school education , creativity

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Adamczewski, J. (2022). When Van Gogh Is Sitting on a Trestle: The Organization of the Teaching Process and the Planning of Teaching Activities for the Subjects Music and Visual Arts in Primary School. Chowanna, (2(57), 1–18. https://doi.org/10.31261/CHOWANNA.2021.57.04

Cited by / Share

References

Boguszewska A.: Przeszłość i przyszłość polskiej edukacji plastycznej – jej znaczenie dla współczesności. W: Wybrane problemy edukacji plastycznej dzieci i młodzieży. Red. A. Boguszewska, A. Mazur. Wydawnictwo UMCS, Lublin 2013, s. 19–31.
Google Scholar

Dzieci śpiewają z Alla Polacca: Podwórkowe sny. YouTube, 19.10.2020. https://www.youtube.com/watch?v=AWN1U5cBvPw (dostęp: 10.08. 2021).
Google Scholar

Farell T., Jacobs G.: Essentials for Successful English Language Teaching. Bloomsbury Publishing, London 2010.
Google Scholar

Kisiel M.: Pedagogiczno-dydaktyczne aspekty wykorzystania muzyki w stymulacji rozwoju dziecka. Wyższa Szkoła Biznesu w Dąbrowie Górniczej, Dąbrowa Górnicza 2007.
Google Scholar

Kujawiński J.: Ewolucja szkoły i jej współczesna wizja. Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2010.
Google Scholar

Kunat B.: Rola nauczyciela we wspieraniu aktywności plastycznej dzieci – postulaty i rzeczywistość. W: Edukacja dziecka – mity i fakty. Red. E. Jaszczyszyn, J. Szada‑Borzyszkowska. Trans Humana Wydawnictwo Uniwersyteckie, Białystok 2010, s. 487–488.
Google Scholar

Przychodzińska M.: Metodyka wychowania muzycznego. Status i zakresy nauczania. W: Edukacja estetyczna w perspektywie przemian szkoły współczesnej. Red. A. Białkowski. Wydawnictwo UMCS, Lublin 1997, s. 6–12.
Google Scholar

Romano A.: These 12 Famous Museums Offer Virtual Tours You Can Take on Your Couch. Experience the best museums – from London to Seoul – from the comfort of your own home. Updated on April 27, 2022. Travel + Leisure. https://www.travelandleisure.com/attractions/museumsgalleries/museums‑with‑virtual‑tours (dostęp: 10.08.2021).
Google Scholar

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej. Dz.U. 2017, poz. 356. Pobrano z: https://podstawaprogramowa.pl/files/D2017000035601.pdf (10.08.2021).
Google Scholar

Suwalska A.: Implikacje myśli pedagogicznej Johna Deweya w fińskiej edukacji. „Biografistyka Pedagogiczna” 2021, T. 6, nr 1, s. 211–227. https://doi.org/10.36578/bp.2021.06.24.
Google Scholar

Szmigiel K., Szaleniec H.: Edukacja artystyczna w programie kształcenia. Meandry zmian programowych. W: Diagnozowanie twórczości uczniów i nauczycieli. Red. B. Niemierka, M. Szmigel. gRUPA Tomami, Kraków 2016, s. 359–377.
Google Scholar

Twój Vincent. Reż. D. Kobiela / H. Welchman. Scen. H. Welchman / D. Kobiela. Polska / Wielka Brytania. Premiera w Polsce: 6.10.2017.
Google Scholar

Wojciechowska K.: Muzyka w klasach 1–3. „Życie Szkoły” 2008, nr 3, s. 34–37.
Google Scholar

Wyczesany J., Mikruta A.: Kształcenie zintegrowane dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, Kraków 2002.
Google Scholar

No. 2(57) (2021)
Published: 2023-02-01

ISSN: 0137-706X

eISSN: 2353-9682

Publisher

Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego | University of Silesia Press

Submit

When Van Gogh Is Sitting on a Trestle: The Organization of the Teaching Process and the Planning of Teaching Activities for the Subjects Music and Visual Arts in Primary School

Abstract

Keywords:

Jakub Adamczewski

Information